Küçükçekmece’de 168 okulda 150 bine yakın öğrenci ve 6 bini aşkın öğretmen yeni eğitim öğretim yılına hazırlık yaparken, Anahtar Parti Küçükçekmece İlçe Başkanlığı ilçenin eğitim meselelerini masaya yatırdığı bir program gerçekleştirdi.
Kahvaltı programına Anahtar Parti Genel Başkan Yardımcısı ve Eğitim Politikaları Başkanı Prof. Dr. Fatih Yalçın, Kurucular Kurulu Üyeleri Ahmet Bingöl ve Akif Turaç, İl Başkan Yardımcısı Gökçe Atmaca, Gençlik Kolları Genel Başkanı Kadir Koray Küçükali, Mersin Yenişehir İlçe Başkanı Derya Kayak, Genel Merkez Eğitim Politikaları Komisyonu üyeleri, sivil toplum kuruluşlarının temsilcileri ve basın mensupları katıldı.
KÜÇÜKÇEKMECE’DE EĞİTİM İMKÂNLARI MAHALLEYE GÖRE DEĞİŞİYOR
Programda Küçükçekmece’de eğitimde fırsat eşitliği açısından ilçenin temel sorunlarından birinin mahalleler arasındaki sosyoekonomik farklılıklar olduğu vurgulandı. Bu farklılıkların okulların fiziki ve sosyal imkânlarına, veli katkılarına ve öğrencilerin eğitim olanaklarına doğrudan yansıdığı ifade edildi.
Halkalı Atakent Mahallesi’nde daha avantajlı eğitim koşulları görülürken, Sefaköy, İkitelli, Küçükçekmece ve Halkalı’nın diğer mahallelerinde kalabalık sınıflar, öğretmen istikrarındaki sorunlar ve rehberlik hizmetlerindeki yetersizliklerin daha belirgin olduğu dile getirildi.
Okulların fiziki ve sosyal imkânlarının yanı sıra veli katkılarındaki farklılıkların da eğitimdeki eşitsizliği derinleştirebildiğine dikkat çekildi. Özel eğitim ve psikolojik destek hizmetlerinde kapasite sorunlarının da ilçenin öne çıkan problemleri arasında bulunduğu belirtildi.
Bu tablonun Küçükçekmece’de çocukların eğitim olanaklarının yaşadıkları mahalleye ve devam ettikleri okula göre değişebilmesine neden olduğu ifade edildi.
Toplantıda ayrıca bazı okullarda ortalama 40 bin lira, bazı okullarda ise 150-200 bin liraya kadar kayıt parası talep edildiği iddia edildi. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından usulen kayıt parası alınamayacağının ifade edilmesine rağmen sahada farklı uygulamalarla karşılaşıldığı ileri sürüldü.
YALÇIN, ANAHTAR PARTİNİN EĞİTİM VİZYONUNU PAYLAŞTI
Toplantıda Anahtar Parti’nin eğitim vizyonu ve geleceğe yönelik projeleri de paylaşıldı.
Anahtar Parti Genel Başkan Yardımcısı ve Eğitim Politikaları Başkanı Prof. Dr. Fatih Yalçın, Türkiye'nin eğitim problemleriyle İstanbul'un eğitim problemlerinin birbirinden ayrılması gerektiğini belirterek, “İstanbul'u Türkiye ortalamalarıyla değerlendirdiğiniz zaman gerçek tabloyu göremezsiniz. İstatistiklerde İstanbul belki Türkiye ortalamasının içerisinde görünüyor ama sahaya indiğinizde bambaşka bir İstanbul'la karşılaşıyorsunuz. İstanbul'da eğitim istatistiklerde iyi, sahada krizde” dedi.
KALABALIK SINIFLAR VE İKİLİ ÖĞRETİM İSTANBUL’UN KRONİK SORUNU
Yalçın, İstanbul'un en temel problemlerinden birinin kalabalık sınıflar ve ikili öğretim olduğunu söyledi.
Türkiye genelindeki ortalama sınıf mevcutlarına bakarak İstanbul'daki eğitim sorunlarının anlaşılamayacağını belirten Yalçın, İstanbul'da 40, 50, hatta 60 öğrencinin aynı sınıfta eğitim gördüğü okullar bulunduğunu ifade etti.
İkili öğretimin de çocukların eğitim koşullarını zorlaştırdığını belirten Yalçın, “Çocuklarımız sabahın karanlığında okula gidiyor, öğleden sonra eğitim gören çocuklarımız ise akşamın karanlığında okuldan çıkıyor. İstanbul gibi bir şehirde çocuklarımızın eğitim hayatı böyle olmamalı” diye konuştu.
ÖĞRETMEN AÇIĞI ÜCRETLİ ÖĞRETMENLERLE KAPATILAMAZ
İstanbul'daki bir diğer önemli sorunun öğretmen açığı olduğunu belirten Yalçın, yalnızca derslik sayısını artırmanın yeterli olmadığını söyledi.
“İstanbul'da sadece derslik sayısını artırmak yetmez; o dersliklerde çocuklarımızla ilgilenecek yeterli sayıda ve nitelikte öğretmene de ihtiyacımız var” diyen Yalçın, öğretmen açığının ücretli öğretmenlerle kapatılmaya çalışılmasının kalıcı bir çözüm olmadığını ifade etti.
Yalçın, İstanbul'un gerçek öğretmen ihtiyacının sahada tespit edilerek buna göre kadro planlaması yapılması gerektiğini vurguladı.
OKUL GÜVENLİĞİ SADECE GÜVENLİK GÖREVLİSİYLE SAĞLANAMAZ
Yalçın, okulların güvenliği ve çocukların psikolojik sağlığının da eğitim politikasının önemli başlıklarından biri olduğunu belirtti.
Güvenliğin yalnızca okul kapısına güvenlik görevlisi koymaktan ibaret olmadığını ifade eden Yalçın, akran zorbalığı, şiddet ve çocukların yaşadığı psikolojik sorunlara karşı daha güçlü bir rehberlik sistemine ihtiyaç olduğunu söyledi.
Bir rehber öğretmene yüzlerce öğrencinin düştüğünü belirten Yalçın, bu şartlarda rehber öğretmenlerden çocukların bütün psikolojik problemlerini takip etmelerinin beklenemeyeceğini dile getirdi.
Anahtar Parti olarak rehberlik hizmetlerinde norm kadronun ilk aşamada 250 öğrenciye, daha sonra 150 öğrenciye bir rehber öğretmen olacak şekilde düzenlenmesini savunduklarını belirten Yalçın, rehber öğretmenlerin yalnızca psikolojik sorunlarla değil, aynı zamanda öğrencilerin yetenekleri ve kariyer planlamalarıyla da ilgilenmesi gerektiğini söyledi.
OKUL ÖNCESİNDEN İTİBAREN FIRSAT EŞİTLİĞİ
Anahtar Parti'nin eğitim politikalarının merkezinde fırsat eşitliğinin bulunduğunu belirten Yalçın, eğitimde eşitsizliğin okul çağına gelmeden önce başladığına dikkat çekti.
İstanbul'da hangi ilçede, hangi mahallede ve hangi ailenin çocuğu olarak dünyaya gelindiğinin eğitim hayatını doğrudan etkileyebildiğini ifade eden Yalçın, devletin görevinin çocuğun doğduğu mahalleyi onun kaderi olmaktan çıkarmak olduğunu söyledi.
Bu kapsamda okul öncesi eğitim yaşının kademeli olarak 3 yaşa kadar indirilmesini ve devlet tarafından desteklenmesini önerdiklerini belirten Yalçın, çocuklara daha erken yaşlardan itibaren eşit eğitim imkânı sunulması gerektiğini vurguladı.
“ÇOCUK AÇKEN EĞİTİMDE BAŞARIYI KONUŞAMAZSINIZ”
Toplantıda çocukların beslenmesi de önemli başlıklardan biri olarak ele alındı.
Hayat pahalılığının aileler üzerindeki yüküne dikkat çeken Yalçın, sabah kahvaltı yapmadan okula giden ve öğün atlayan çocukların bulunduğunu belirterek, “Çocuk açken eğitimde başarıyı konuşamazsınız” dedi.
Anahtar Parti olarak okullarda en az bir öğün ücretsiz ve sağlıklı yemek uygulamasının hayata geçirilmesini savunduklarını belirten Yalçın, bunun hem çocukların sağlıklı gelişimi hem de dar gelirli ailelerin desteklenmesi açısından önemli olduğunu ifade etti.
KIRTASİYE MASRAFLARI AİLELERİN YÜKÜNÜ ARTIRIYOR
Kırtasiye ve okul masraflarının da aileler açısından ciddi bir sorun haline geldiğini belirten Yalçın, okullar açılırken ailelerin yalnızca kırtasiye değil, servis, beslenme ve diğer giderlerle de karşı karşıya kaldığını söyledi.
Dar gelirli aileler için eğitim masraflarının çocukların eğitim hakkını doğrudan etkileyen bir noktaya geldiğini belirten Yalçın, özellikle dar gelirli ailelerin çocuklarına yönelik kırtasiye desteğinin gündeme alınması gerektiğini ifade etti.
OKULLAR EĞİTİM YILI BAŞLAMADAN HAZIR HALE GETİRİLMELİ
İstanbul'un bir başka önemli probleminin okulların fiziki şartları ve bakım-onarım süreçleri olduğunu söyleyen Yalçın, eğitim öğretim yılı başlamadan okulların tüm eksikliklerinin giderilmesi gerektiğini belirtti.
Çocukların eğitim yılına tadilat, toz, toprak ve hijyen sorunlarıyla başlamasının kabul edilemez olduğunu ifade eden Yalçın, eğitim öğretim yılının ne zaman başlayacağının aylar öncesinden belli olmasına rağmen hazırlıkların neden son dakikaya bırakıldığının sorgulanması gerektiğini söyledi.
“MÜFREDAT DEĞİŞTİ AMA ÖĞRETMEN HAZIR DEĞİL”
Toplantıda Anahtar Parti'nin eğitim vizyonu kapsamında beceri merkezli eğitim anlayışına da değinildi.
Yalçın, dünyanın bilgi merkezli sistemden beceri merkezli sisteme doğru ilerlediğini belirterek, yeni müfredatın da bu anlayış üzerine kurulduğunu ancak uygulamada ciddi sorunlar yaşandığını söyledi.
Büyük müfredat değişikliklerinin öğretmenlerin katılımıyla hazırlanması ve pilot uygulamalardan geçirilmesi gerektiğini belirten Yalçın, öğretmenlerin sahiplenmediği hiçbir eğitim sisteminin başarıyla uygulanamayacağını ifade etti.
“İSTANBUL’UN EĞİTİM FOTOĞRAFINI SAHADA ÇEKECEĞİZ”
Anahtar Parti olarak İstanbul'un eğitim problemlerini yalnızca Ankara'daki ortalama rakamlara bakarak değerlendirmeyeceklerini belirten Yalçın, velileri, öğrencileri, öğretmenleri ve okul yöneticilerini dinleyerek sahadaki gerçek tabloyu ortaya koyacaklarını söyledi.
Yalçın, “İstanbul'un eğitim meselesi sadece Milli Eğitim Bakanlığı'nın tablolarında görünen rakamlardan ibaret değil” diyerek, eğitim politikalarının yerel ihtiyaçlar dikkate alınarak oluşturulması gerektiğini vurguladı.
Anahtar Parti'nin eğitim anlayışının merkezinde fırsat eşitliğinin bulunduğunu belirten Yalçın, bir çocuğun hangi mahallede doğduğunun, ailesinin gelirinin veya sahip olduğu imkânların geleceğini belirlememesi gerektiğini söyledi.
UYGUN ŞAHİN: “KÜÇÜKÇEKMECE’NİN EĞİTİM SORUNLARINI SAHADAN BİLİYORUZ”
Programa ev sahipliği yapan Anahtar Parti Küçükçekmece İlçe Başkanı Uygun Şahin ise ilçenin eğitim sorunlarının yalnızca rakamlardan ibaret olmadığını belirterek, mahalle mahalle farklılaşan sorunların sahada doğrudan görülebildiğini ifade etti.
Şahin, Küçükçekmece'de öğrencilerin eşit eğitim imkânlarına ulaşabilmesi için okullar arasındaki fiziki, sosyal ve akademik imkân farklılıklarının azaltılması gerektiğini söyledi. İlçedeki kalabalık sınıflar, öğretmen ve rehberlik hizmetlerindeki ihtiyaçlar ile ailelerin artan eğitim maliyetlerinin çözüm bekleyen başlıklar olduğunu belirten Şahin, “Küçükçekmece’de hangi mahallede yaşadığına bakılmaksızın her çocuğun nitelikli eğitime ulaşabilmesi için mücadele edeceğiz” dedi.
Şahin, Genel Başkan Yardımcısı Fatih Yalçın'ı Küçükçekmece'de ağırlamaktan memnuniyet duyduklarını belirterek, ilçenin eğitim meselelerini doğrudan sahadan aktarma ve Anahtar Parti'nin eğitim politikalarını değerlendirme fırsatı bulduklarını ifade etti.
“RAKAMLARI DEĞİL, ÇOCUĞU MERKEZE ALAN BİR EĞİTİM DÜZENİ”
Programın sonunda Anahtar Parti'nin eğitim vizyonunun, Türkiye'nin genel sorunları ile İstanbul ve Küçükçekmece gibi yerel ölçekte farklılaşan ihtiyaçların birlikte ele alınması gerektiği üzerine kurulduğu vurgulandı.
Partinin eğitim politikalarının temelinde fırsat eşitliği, erken çocukluk eğitimi, nitelikli öğretmen, güçlü rehberlik hizmetleri, okul güvenliği, sağlıklı beslenme ve ailelerin eğitim maliyetlerinin azaltılması gibi başlıkların bulunduğu ifade edildi.
Yalçın, İstanbul'da eğitim sorunlarının çözümü için önce gerçek tablonun görülmesi gerektiğini belirterek, “İstatistiklerde iyi görünen ama sahada çocuklarımızı, öğretmenlerimizi ve ailelerimizi zorlayan bir eğitim sistemiyle yetinemeyiz. Biz İstanbul'da rakamları değil, çocuğu merkeze alan bir eğitim düzeni kurmak istiyoruz” mesajını verdi. TAYFUN ERCAN- KENT YAŞAM
